为切实提升教师教学科研能力,促进“三教改革”工作顺利推进,化学工程系于2024年1月9日召开“化学工程系教研活动”。
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首先由王素娥老师分享了在课题研究和课程改革方面的相关经验。王老师说到:“这次课题研究节选化工厂运料环节中的离心泵作为研究对象,从离心泵的构造、工作原理以及它实际功效等几个环节进行深入的剖析。新课改要求嵌入思政理念,这次课题的最大特色在于,如何将实验室的理论研究放大到一个厂、一个企业,学生思考在理论和实际结合过程中的共性和差异性,提高思考、解决问题的能力。”
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王老师分享完毕后,范剑明老师做了发言。他从三个维度对当代大学老师做了详细的职业要求。他强调:“第一,作为大学老师,要具有前瞻性。这个前瞻性主要体现在对教材内容的精准掌握、对当下行业发展的充分了解、以及关键技术、核心参数的了然于胸。只有这样,才能够在课堂上游刃有余,生动诠释。在科研上精准发力,取得成效。在课改上有的放矢,对症下药。第二,作为新时代的职业教育,要具有鲜明的特色。对于浩如烟海的职业教育,如何能够打造属于我们鄂尔多斯职业学院化学工程系的独特品牌,至关重要。我们能走得路,或许可以从如下两个思路进行推进:安全理念先行和企业“传帮带”。安全,尤其化工安全,是从业的先行路。这就要求我们老师在日常授课中,重视安全教育,教会学生辨识安全风险,从而规避安全隐患。再者,我们可以很好利用订单班、委培班企业主体优势,不定时让学生走进企业,走进实际,在理论和实际的结合下增进认识,在老师傅的传帮带下迅速成长。第三,作为新形势的高校,要牢固树立终身学习理念。时代在发展,发展速度之快,可以用日新月异来形容。如果我们懒惰,躺在自己曾今的成绩上,就要过时,就要落伍。所以我建议用参与教材编写、学术论文发表、参加技能大赛、主持项目建设等一些列举措倒逼老师学习,紧跟时代。在完成这些项目中,收获成果,促进成长。”
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马主任做最后总结。她强调:“今天已经步入新的一年。新的一年,我们就要有新气象、新面貌、新成绩。古人讲‘芝麻开花节节高’的愿景,我们也是如此。希望我们化学工程系在新的一年,也能在各个领域斩头露角,走上新台阶、取得新成绩、迈出新步伐。”
会议还讨论通过了2023年教师考核办法以及制定2024年考核标准等事宜。