为切实提升教师教学科研能力，促进“三教改革”工作顺利推进，化学工程系于2024年1月9日召开“化学工程系教研活动”。
首先由王素娥老师分享了在课题研究和课程改革方面的相关经验。王老师说到：“这次课题研究节选化工厂运料环节中的离心泵作为研究对象，从离心泵的构造、工作原理以及它实际功效等几个环节进行深入的剖析。新课改要求嵌入思政理念，这次课题的最大特色在于，如何将实验室的理论研究放大到一个厂、一个企业，学生思考在理论和实际结合过程中的共性和差异性，提高思考、解决问题的能力。”
王老师分享完毕后，范剑明老师做了发言。他从三个维度对当代大学老师做了详细的职业要求。他强调：“第一，作为大学老师，要具有前瞻性。这个前瞻性主要体现在对教材内容的精准掌握、对当下行业发展的充分了解、以及关键技术、核心参数的了然于胸。只有这样，才能够在课堂上游刃有余，生动诠释。在科研上精准发力，取得成效。在课改上有的放矢，对症下药。第二，作为新时代的职业教育，要具有鲜明的特色。对于浩如烟海的职业教育，如何能够打造属于我们鄂尔多斯职业学院化学工程系的独特品牌，至关重要。我们能走得路，或许可以从如下两个思路进行推进：安全理念先行和企业“传帮带”。安全，尤其化工安全，是从业的先行路。这就要求我们老师在日常授课中，重视安全教育，教会学生辨识安全风险，从而规避安全隐患。再者，我们可以很好利用订单班、委培班企业主体优势，不定时让学生走进企业，走进实际，在理论和实际的结合下增进认识，在老师傅的传帮带下迅速成长。第三，作为新形势的高校，要牢固树立终身学习理念。时代在发展，发展速度之快，可以用日新月异来形容。如果我们懒惰，躺在自己曾今的成绩上，就要过时，就要落伍。所以我建议用参与教材编写、学术论文发表、参加技能大赛、主持项目建设等一些列举措倒逼老师学习，紧跟时代。在完成这些项目中，收获成果，促进成长。”
马主任做最后总结。她强调：“今天已经步入新的一年。新的一年，我们就要有新气象、新面貌、新成绩。古人讲‘芝麻开花节节高’的愿景，我们也是如此。希望我们化学工程系在新的一年，也能在各个领域斩头露角，走上新台阶、取得新成绩、迈出新步伐。”
会议还讨论通过了2023年教师考核办法以及制定2024年考核标准等事宜。
